par Le dispositif « À la découverte des Espaces naturels Sensibles (ENS) », mis en place par le Département de l’Isère, vise à sensibiliser les élèves du primaire et secondaire à l’environnement en finançant des projets pédagogiques dans des espaces naturels protégés.
La majorité départementale a adopté en janvier un nouveau règlement qui réduit l’ambition et les financements du dispositif : moins de sorties pour les écoles primaires, baisse des aides financières (ex : pour les collèges), plafonnement des aides par établissement, critères injustes pour prioriser les projets… Ces orientations entraîneront donc une baisse du nombre de projets financés et ne permettront pas plus de justice sociale.
Nous considérons au contraire que la priorité devrait être donnée aux critères sociaux afin de permettre aux élèves les plus défavorisés d’accéder à ces sorties. Nous constatons une nouvelle fois que les choix de la majorité départementale se font au détriment de l’environnement et de la justice sociale.
