par Le dispositif « A la découverte des Espaces naturels Sensibles (ENS) » est une action volontariste du Département de l’Isère de sensibilisation et d’éducation à l’environnement développée depuis de nombreuses années. Le Département accompagne ainsi financièrement des écoles et autres établissements scolaires pour réaliser des projets pédagogiques, proposés par les enseignants, sur le réseau des espaces naturels protégés de l’Isère.
Ce dispositif, depuis son lancement, a été renforcé sous la gauche en 2010 et 2014. Des ambitions maintenues depuis et ce sont plus de 30 000 élèves qui ont été bénéficiaires de cette action depuis 2022. Face à la demande croissante des établissements scolaires, le budget consacré a augmenté de 70% entre 2016 et 2025 avec le soutien de l’opposition.
Ce 30 janvier 2026, la majorité départementale a voté un nouveau règlement de l’appel à projets « A la découverte des ENS ». Le groupe UGES n’a pas voté cette délibération (abstention) car ce nouveau règlement revoit très clairement à la baisse l’ambition du dispositif et ses financements : réduction du nombre de sorties par an pour les écoles primaires, baisse de l’aide financière forfaitaire pour les collèges (exemple : pour un projet d’immersion de 3 jours pour une classe de collège le forfait passe de 3600€ à 2600€) et les écoles, fin du financement au coût réel pour le transport aux sites difficiles d’accès, mise en place d’un plafond financier par établissement, fin des 30€ maximum possiblement demandés aux familles, versement en deux fois de la subvention aux établissements …
D’autre part, des critères de sélection et de notation des projets sont mis en place : hiérarchisation des projets (note de 0 à 8), bénéfice antérieur des aides (0 à 5), innovation et originalité du projet (0 à5) et critères sociaux (0 à 2). Si les élu.e.s du groupe UGES constatent aussi une demande croissante des établissements dans un contexte budgétaire limité pour les collectivités locales, nous ne partageons pas ces nouvelles orientations. Elles entraîneront une baisse du nombre de projets financés, particulièrement pour les écoles primaires (les projets des collèges étant priorisés), une baisse de financements qui se répercutera sur les communes dont les finances sont plus amputées que celles du Département et elles ne permettront pas plus de justice sociale. Si la priorisation des projets peut s’entendre face aux demandes nombreuses, elle doit reposer avant tout sur les critères sociaux afin de permettre aux élèves des milieux les moins favorisés de bénéficier de ces sorties scolaires ou aux élèves les plus éloignés des sites naturels.
Les élu.e.s du groupe UGES accordent une grande importance à la sensibilisation des jeunes iséroises et isérois aux enjeux écologiques de préservation de l’environnement, d’autant plus dans le contexte de dérèglement climatique que nous connaissons. Avec ce règlement, le Département envoie un très mauvais signal à la jeunesse iséroise mais aussi à ses partenaires institutionnels. Le contexte budgétaire ne justifie pas tout. Nous constatons une nouvelle fois que les choix de la majorité départementale se font au détriment de l’environnement et de la justice sociale
